この記事のFireflyに関する主な内容（この記事のFireflyに関する主な内容は何ですか）

1.『ホタルの王』の主な内容を50語で説明してください。

この記事の主人公である「おじいちゃん」、屈宝根は子供の頃に行方不明になりました。彼を窮地から救ったのは、5匹の小さなホタルだった。それ以来、屈保根はホタルと切っても切れない絆で結ばれた。

2. 「昆虫日記 ホタル」の主な内容は何ですか？

ホタルはカタツムリを食べます。カタツムリの中には、自分と同じ体色の枝や葉に這いつくばっているものもいますが、ホタルに発見されてしまいます。ホタルはカタツムリを食べる前に必ずまずカタツムリに麻酔薬を注入し、次に顎の下の小さなフックでカタツムリを殺します。それから家族全員が集まってカタツムリの体内に消化液を注入し、固い肉を肉汁に変えて、みんなで分け合うのです。

3. ラビンドラナート・タゴールの『ホタル』の全内容は何ですか?

Fireflyの全文:

小さなホタルが、森の中で、暗い夕暮れの中で、

なんと楽しそうに翼を広げているのでしょう！

あなたは喜びに心を注ぎ出しました。

あなたは太陽ではない、あなたは月ではない、

楽しみが減っていませんか？

あなたは生存を完了しました。

あなたは自分のランプを灯します。

あなたが持っているものはすべてあなた自身のものです。

あなたは誰にも借りはありません。

あなたはただ従っただけです。

あなたの中にある力。

あなたは闇の束縛から解放され、

あなたは小さいですが、取るに足らない存在ではありません。

宇宙のすべての光は

彼らは皆あなたの親戚です。

暗い夜空で自分自身を照らし、遠く離れたあなたに光線を送ります。

その幸せはすべて、暗い夜に燃える私とぼんやりとしたあなたから生まれます。

4. 昆虫の生命 - 記事「ホタル」のメインストーリーは何ですか?

ホタルは6本の短い足とカラフルな色をしています。体は栗色、胸は赤く、リング状の衣装の縁には鮮やかな赤い斑点が点在しています。ホタルは動物の肉を食べます。彼らの好物はカタツムリです。彼らはカタツムリの肉をきれいに吸い取り、中に空の殻だけを残します。 『昆虫学のおみやげ』は、『昆虫の世界』、『昆虫物語』、『昆虫学ノート』、『昆虫物語』としても知られ、フランスの昆虫学者で作家のジャン＝アンリ・カシミール・ファーブルによって書かれた、全10巻からなる長編生物学書です。 1879年に第1巻が刊行され、1907年に全巻が初めて刊行されました。本書は昆虫の種類、特徴、習性、交尾習性などをまとめた昆虫生物学の本です。昆虫たちのリアルな生活を記録し、生存競争の中で昆虫たちが示す精神性を表現しています。また、ファーブルが昆虫研究に執着する動機、人生の野望、知識の背景、生活環境なども記録されています。

著者は昆虫の色鮮やかな生活を自身の人生観と融合させ、昆虫を人間として捉えています。彼の言葉からは著者の生命に対する尊敬と愛が伝わってきます。

5.『蛍の夜読書』と『鉄の棒を針に変える』の主な内容は何ですか？

ホタルの夜の読書の主な内容

晋の時代の車寅は静かで勤勉、疲れを知らず、知識が豊富で学問に精通していた。その家族は貧しく、ランプの油がないこともよくありました。夏になると、彼は白い絹でバッグを作り、その中に何十匹ものホタルを入れて本を照らし、昼夜を問わず勉強しました。 「鉄の棒を針に変える」の主な内容

李白は長い間山で勉強したが、上達が見られなかったため、諦めることにしたと人々は言っています。この小川を通り過ぎたとき、鉄の杵を研いでいる老婆に出会った。これは奇妙だったので、李白は理由を尋ねました。老婆は「それを挽いて針を作るつもりよ」と言いました。李白は老婆の忍耐力に感動したが、途中で諦めてしまったことを恥じ、山に戻って学問を終えた。

6. 「昆虫日記：トゲオイグアナ」を 50 語で要約すると何になりますか?

『昆虫生活』は、昆虫の種類や特徴、習性、交尾習性などをまとめ、昆虫のリアルな暮らしを記録した昆虫生物学の著作です。

章の要約

第1章：糞玉を押し出すコガネムシ、タマバチを捕食する節のある泥蜂、キバッタの泥蜂の興味深い生活習慣と優れた本能を記録します。

第2章：不毛の石庭でヨトウムシの幼虫を手術するトゲオイヌバチの生息状況を記録する。

第 3 章: ミツバチ、ハチバチ、ヒラタバチの寄生行動と摂食方法を記録します。

第 4 章: 本能に駆られたハチ、ハキリアリハチ、樹脂採取ハチ、カミキリハチの狩猟と営巣の特徴を記録します。

第 5 章: スズメバチが構築する六角形のセルとその計算の幾何学的精度を記録します。

第 6 章: コモリグモ、クモ網グモ、サソリなどの昆虫が生き残るためにたゆまぬ努力を続ける様子を記録します。

第 7 章: 金色の地被動物、マツノマダラカミキリ、沼地アヤメゾウムシ、ホタルなどの昆虫の結婚習慣、産卵、その他の側面について詳しく紹介します。

第 8 章: 香りのある木のアブラムシ、ハチアブラムシ、リボン クモなどの昆虫の習性を記録します。

第 9 章: 人間は孤立して存在しているのではなく、地球上のすべての生命は密接に関連した同じシステムの中に存在しており、昆虫は地球の食物連鎖において欠かせない要素であることを証明します。

第10章：昆虫が恋人や子供に対して抱く深い愛情を明らかにし、昆虫界における愛の詩を生き生きとした平易な言葉で綴ります。

「昆虫の生態」の紹介

『昆虫生活』は全10巻からなり、各巻は17～25章に分かれています。各章では、1 種類または数種類の昆虫の生態を詳細かつ深く描写しており、また、経験を語り、過去の出来事を回想する伝記記事もいくつか含まれています。この本の中で著者は、小さな昆虫が自然の法則に従い、生き残り、繁殖するためにたゆまぬ努力をしている様子を説明しています。

著者は生涯にわたる昆虫研究の経験と成果をもとに、人文科学的な観点から昆虫の自然を観察し、昆虫の自然を通して社会生活を反映させています。彼は、自らが観察し研究した昆虫の外部形態と生物学的習性を紹介することに重点を置いており、いくつかの一般的な昆虫の本能、習性、労働、死を忠実に記録しています。

ファーブル入門

ジャン＝アンリ・カシミール・ファーブルはフランスの昆虫学者、動物行動学者、作家でした。彼は「昆虫界のホメロス（伝説によると、ホメロスは古代ギリシャの有名な2つの叙事詩『イリアス』と『オデュッセイア』の作者である）」、また「昆虫界のウェルギリウス」として知られています。ファブルは生後数年間、自宅からそう遠くないマラヴァルにある祖父母の家で過ごした。当時、幼かった彼は田舎の蝶やキリギリスなどの愛らしい昆虫に魅了されていました。

7. Plant Home の記事の主な内容は何ですか?

主な内容:

「Plant Home」は、カリフォルニア大学生物学部の研究者が1983年に提案した大胆なアイデアを主に紹介する科学雑誌の記事です。彼らは、人工的な方法を使って特定の発光遺伝子を植物の遺伝子に移植し、植物が光を発するようにしようとしました。

この幻想を実現するために、研究チームは入念な分析と研究を行い、ホタルの発光遺伝子をタバコの細胞に移植し、タバコを発光植物に成長させ、カリフォルニア大学植物園で夜の光景を作り出し、生命の神秘をさらに解明するという大胆な構想を思いつきました。

科学者たちは研究結果に基づいて大胆な仮定を立て、仮説を提唱し、仮説的探究プロセスを検証し、私たちにとって生命の謎への科学的な扉を開いてくれました。言語は正確かつ鮮明で、内容は詳細かつ相互に関連しています。

オリジナル：

アメリカのカリフォルニア大学を訪れる人は、必ず大学の植物園に行き、素晴らしい夜景を鑑賞します。夜になると、紫がかった青色の蛍光の斑点が見えるでしょう。畑のあちこちで点滅しているのは蛍光灯でしょうか?いいえ、そこには蛍光植物があるからです。

これは、1983年にカリフォルニア大学生物学部の研究者によって提案された大胆なアイデアに端を発しています。彼らは、人工的な方法を使用して特定の発光遺伝子を植物の遺伝子に移植し、植物が光を発するようにしようとしました。このアイデアを実現するために、研究チームは慎重な分析と研究を行い、実験にタバコを使用することを決定しました。

彼らは、ホタルの発光遺伝子をタバコに移植して蛍光を発させるという構想を抱いている。ホタルの発光の仕組みを解明した上で、ホタルの細胞内にある発光遺伝子とタバコに直接感染する細菌を発見し、これを「ベクター」として移植に利用した。研究者らはまず、内部切断酵素を使ってホタルの細胞核内の発光遺伝子を「切り取り」ました。次に、リガーゼを使用して、それを「キャリア」として機能する細菌に「縫い付け」ました。

細菌は一定期間増殖した後、タバコ植物に感染します。このようにして、ホタルの発光遺伝子がタバコの細胞に移植されました。このタバコが成長すると、本物の人工発光植物になります。カリフォルニア大学植物園の夜の光景は、この光るタバコによって作り出されます。

科学者たちは、観光客が観察したり探検したりするためにこの奇跡を起こしたのではなく、もっと重要なことに、この研究を通じて生命の謎をさらに解明したいと考えていたのです。このように外来生物の遺伝子を植物に移すバイオテクノロジーを「植物遺伝子組み換え技術」と呼び、その植物を「遺伝子組み換え植物」と呼びます。

この研究の成功後、科学者たちは将来に向けて大胆かつ楽観的な計画を立てました。例えば、将来的には高速道路の両側に街灯を設置する必要がなくなります。代わりに、発光植物を列にして植えることもできます。私たちは、この魔法のようなバイオテクノロジーが私たちの将来の生活にさらに鮮やかな彩りを添えてくれると信じています。

追加情報

知識と科学を組み合わせた解説記事です。この記事を読むことで、学生は人工発光植物の特徴、その起源、そしてこの技術的発明が人類に与えた影響と貢献について学ぶことができます。 4年生は説明文に触れる機会が少ないため、説明文で求められる言葉の使い方の正確さや説明方法を習得することが学習の鍵であり、本稿の2つの難点でもある。

以上の分析を踏まえて、設計指導では、最初から例を挙げて説明する方法を重視し、全過程でこの方法の学習と応用を5回浸透させます。このレッスンを完了すると、テキスト内で例を挙げて説明する方法を理解できるだけでなく、この方法を実際の生活に適用できるようになります。

同時に、自主的な読書を通じて、テキストの本質を噛み砕き、それを自分の言語感情に内面化し、自主的、協調的、探究的な学習方法で言葉の正確さを理解することができます。また、学習を通じて科学の魔法を感じ、科学を探求することへの興味を育むこともできます。